Numa realidade onde o acesso à diversidade é difícil, observámos uma turma de crianças da primeira classe, cujo gosto musical corresponde ao do modelo dominante oferecido pelos media. Com que facilidade podem elas ser estimuladas para se tornarem receptivas a outros modelos? A aprendizagem da música pode contribuir para que julguem de uma forma mais autónoma a que criem os seus gostos próprios?